Vanuit mijn carrière als sales- en accountmanager heb ik jarenlang ervaring opgedaan in het samenbrengen van verschillende belanghebbenden rond projecten en implementaties.
Hoewel de context toen vooral commercieel was, draaide succes ook daar om hetzelfde principe: draagvlak creëren. Door goed te luisteren, door te vragen en mijn sociale antennes in te zetten, wist ik mensen te verbinden en processen in gang te zetten.
Juist die vaardigheden – luisteren, afstemmen en verbinden – blijken ook binnen mijn nieuwe werkgebied van grote waarde. In de begeleiding van (hoog)begaafde kinderen en het adviseren van onderwijsprofessionals zijn het opnieuw deze competenties die het verschil maken.
Tijdens de RITHA-opleiding liep ik stage bij Bijzonder Gewoon Begaafd van Esther de Boer en voerde ik onderzoek uit voor het Nuyens Instituut in Hilversum.
Na een succesvolle proefperiode ben ik dit schooljaar gestart bij DNKRS in Amstelveen, waar ik zelfstandig lessen ontwerp en een groep kinderen begeleid.